近些日子教育部明确表明态度鼓励高校强化恋爱心理教育，促使“大学恋爱课”这一话题再度升至热搜。武汉大学、复旦大学等诸多高校早就开设了相关课程，每场都是满满当当，将近九成的大学生赞同学校教授恋爱相关内容。这背后映照出一个实际情形：年轻人对于爱情的渴求是切实存在的，然而从幼年直至成年都没有人教导过他们怎样去爱以及怎样被爱。
为什么大学生对恋爱课有强烈需求
十八岁或者十九岁的时候踏入大学，从法律层面来讲已然是成年人了，然而好多人在情感方面却依旧停留在青春期阶段。他们与父母分开，身处陌生的城市当中，面对着学业方面的压力以及人际交往方面的状况，爱情遂而成了最为渴望却又最为迷茫的一个领域。有数据表明，超过百分之八十七的大学生都支持开设恋爱相关的课程，这并非仅仅是出于好奇，更是一种真实存在的需求。
往昔的中小学教育基本未曾涉及情感方面的话题，做父母的大多对此避而不谈。猛地进入大学后，年轻人得自己去面对喜欢上某个人的情况，得去处理矛盾，甚至于要承受失恋所带来的痛苦。由于没有系统的引导，好多人只能在不断试错的过程中去摸索，其中有些甚至因为处理方式不妥当而留下心理阴影。恋爱课恰好就填补了这样的空白。
恋爱课到底教什么 不只是脱单技巧
有不少人错误地认为恋爱课仅仅是教导人们怎样去追求心仪对象、怎样进行表白。然而，实际上这些课程所包含的内容远比此要宽泛得多。在武汉大学所开设的名为“恋爱心理学”的讲座，它是从心理学的视角出发去阐释亲密关系的构建以及维护，其中涉及到沟通的方式、冲突的处理、自我认知等诸多不同的层面。
复旦大学梁永安教授所授的爱情课，是从文学以及社会学的角度着手切入的，其目的在于引导学生去理解爱情的本质。该课程并不会提供标准答案，而是助力学生看清自身的情感模式，让学生学会尊重他人，使学生懂得怎样在关系里保持独立。这些能力，不仅仅在恋爱当中是有用的，并且在未来的婚姻、家庭乃至职场里都能够发挥作用。
社恐文化背后是年轻人渴望被理解的信号
此刻挺多年轻人自称是“社恐”，并不喜好社交，宁可独自待着，这种状况在零零后里头格外显著，然而这并非表明他们不需要亲密关系，恰恰相反，他们比以往任何一代的人都更加需要情感方面的支持，只是欠缺安全感，惧怕受到伤害，故而选择往后退。
大学开设的恋爱课，提供了一个具备相对安全性的空间，在这个空间里，学生能够去谈论自身的困惑，还能听到他人的故事，进而发现原来并非仅仅只有自己存在这样的烦恼，而这种共鸣本身是具有疗愈功效的，该课程协助学生打破孤独感，让他们明白爱与被爱是人类共有的需求。
恋爱教育能缓解家庭催婚的矛盾
好些大学生毕业之后很快就遭遇父母催婚的压力，两代人由此引发激烈冲突，根本缘由在于，父母觉得到设定年龄就必须结婚，然而年轻人连怎样构建健康亲密关系都尚未掌握，这种错序致使“催婚”铸就家庭矛盾的导火索。
倘若在大学时期就能够接受成体系的恋爱教育，那么年轻人对于婚姻便会拥有更为明晰的认知，他们晓得何种伴侣契合自身，明白怎样去处理双方家庭之间的关系，还清楚婚姻并非是人生的必然选择，这种成熟的认知能够助力他们在面对父母催婚之际更具气魄，也能够使家庭沟通变得更加理智。
网课时代的孤独让恋爱课更有意义
过去的几年当中，有许多大学生长时间地上网课，校园生活出现了极为严重的缺失状况。他们错失了社团活动，也错失了与同学朝夕相伴的机会，还错失了大学时期本应具备的社交锻炼机会。在这样的环境里成长起来的年轻人，对于情感的需求却反倒更为强烈。
恋爱课不单单是知识在传递，更是人际连接的一个契机，在线下课堂之中，学生存在着和同龄人面对面交流的机会，能够分享彼此的想法，这种真实的互动本身就是一种情感方面的支持，对于习惯了屏幕交流的年轻一代而言，这样的课程能够助力他们重新去学习怎样与人建立真实的关系。
恋爱课是健全人格教育的重要一环
高校教育目标并非仅仅局限于传授专业知识，而是更着重于培育健全人格，一个人能不能妥善处理亲密关系，会直接对他的幸福感以及心理健康产生影响，学会爱与被爱，学会在关系里维持自我，学会处理冲突和分歧，这些能力相较于考试成绩而言，对一生幸福更为关键。
恋爱课助力学生明白，爱情并非人生的全部，然而学会去爱的确能够使人生更为完整。以爱情为起始点，能够拓展至对家庭的领会，对社会的认识，甚至是对自我的探寻。这门课程并不给予男友或者女友，可是它提供了一个空间，让年轻人能够郑重思考：我期望拥有怎样的关系，我想要成为何种人。
你认为大学设置恋爱课程是不是有必要的？要是你念大学的时候有这门课程，你最为期望老师讲授些什么内容？欢迎在评论区域分享你对应的看法。
